Link alla pagina facebookLink al canale youtube
I genitori dei nuovi iscritti alle classi prime sono pregati di prendere visione dell’importante circolare 434 inerente le Funzionalità di ComUnica, il nuovo servizio digitale della piattaforma Unica dedicato allo scambio di documenti, informazioni e dati tra Scuola e Famiglia.
Al seguente link i genitori e gli studenti possono visionare i libri di testo adottati per il prossimo anno scolastico.
Libri di testo scolastici in formato digitale
Gli studenti che hanno sostenuto l’Esame di Stato lo scorso anno possono ritirare i Diplomi. E’ necessario presentarsi in segreteria con la ricevuta del versamento di euro 15,13 sul C/C n. 1016 intestato a: Agenzia delle entrate-centro operativo di Pescara tasse scolastiche oppure effettuare il versamento tramite F24
Interpello per supplenza su classe di concorso A051 – SCIENZE, TECNOLOGIE E TECNICHE AGRARIE fino al 28 novembre 2024
ScarpeDiem 2024
Interpello per supplenza su classe di concorso A027 – MATEMATICA E FISICA fino all’avente diritto
ScarpeDiem 2024
Allerta meteo rosso: sospesa l’attività didattica nelle scuole superiori di Bergamo per giovedì 10 ottobre
progetto sperimentale orientamento studenti in assistenza educativa scolastica
partecipazione iniziativa Amici di scuola supermercati Esselunga
ScarpeDiem 2024
Allerta meteo rosso: sospesa l’attività didattica nelle scuole superiori di Bergamo per giovedì 10 ottobre
Allerta meteo rosso: sospesa l’attività didattica nelle scuole superiori di Bergamo per martedì 8 ottobre
Aperto il punto vendita della nostra azienda agraria dalle 9.00 ALLE 12.00. Dal 12 fino al 23 dicembre il punto vendita resterà aperto, con orario continuato, fino alle 16.00 tranne sabato pomeriggio
stella di natale
Le aziende interessate possono esprimere la disponibilità ad accogliere i nostri studenti nella propria struttura. E’ possibile richiedere uno spazio sul nostro sito per promuovere l’azienda. Vedi i dettagli nella pagina dedicata.
Riforma Istruzione Professionale Agraria
By continuing to use the site, you agree to the use of cookies. more information
The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.