Link alla pagina facebookLink al canale youtube
Si comunica che, a partire dal 1° settembre 2025, è operativo il nuovo sito web dell’Istituto, raggiungibile all’indirizzo:

Gli studenti che hanno sostenuto l’Esame di Stato lo scorso anno possono ritirare i Diplomi. E’ necessario presentarsi in segreteria con la ricevuta del versamento di euro 15,13 sul C/C n. 1016 intestato a: Agenzia delle entrate-centro operativo di Pescara tasse scolastiche oppure effettuare il versamento tramite F24
Al seguente link i genitori e gli studenti possono visionare i libri di testo adottati per il prossimo anno scolastico.

Libri di testo scolastici in formato digitale





















Nuovo sito web
Concorso XXV aprileConcorso XXV aprile
Interpello per supplenza su classe di concorso A027 – MATEMATICA E FISICA fino 07 giugno 2025Interpello per supplenza su classe di concorso A027 – MATEMATICA E FISICA fino 07 giugno 2025
Lunedì 23 e martedì 24 dicembre il punto vendita resterà aperto, con orario continuato, fino alle 16.00
In vendita le stelle di Natale!stella di natale
circ. 70ScarpeDiem 2024
Allerta meteo rosso: sospesa l’attività didattica nelle scuole superiori di Bergamo per giovedì 10 ottobreAllerta meteo rosso: sospesa l’attività didattica nelle scuole superiori di Bergamo per giovedì 10 ottobre
circ. 27progetto sperimentale orientamento studenti in assistenza educativa scolastica
circ. 5partecipazione iniziativa Amici di scuola supermercati Esselunga
Nuovo sito web
Premiazione della squadra di basket che ha vinto il torneo organizzato dal Liceo LussanaPremiazione della squadra di basket che ha vinto il torneo organizzato dal Liceo Lussana
circ. 70ScarpeDiem 2024















Le aziende interessate possono esprimere la disponibilità ad accogliere i nostri studenti nella propria struttura. E’ possibile richiedere uno spazio sul nostro sito per promuovere l’azienda. Vedi i dettagli nella pagina dedicata.




Riforma Istruzione Professionale Agraria






















I.I.S. MARIO RIGONI STERN BERGAMO By continuing to use the site, you agree to the use of cookies. more information
The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.